Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Thuần

1. TUẦN 11 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ : HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC. I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động,.. 2. Năng lực, phẩm chất. - Hình thành năng lực trình bày, giao tiếp. - Hình thành phẩm chất nhân ái, sống có trách nhiệm với bản thân,Yêu quý, tự hào về ngôi trường của mình. HS Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động về trường lớp,.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài... 2. Học sinh: Tranh vẽ ngôi trường III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Phần 1. Sinh hoạt dưới cờ - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. HS tập trung trên sân cùng HS - Thực hiện nghi lễ chào cờ. cả trường, thực hiện phần nghi - Lớp trực tuần lên nhận xét thi đua. lễ chào cờ, nghe kế hoạch tuần. - Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển (Ban giám hiệu, GV trực tuần , khai các công việc tuần mới. TPT Đội) -Hướng dẫn HS xếp hàng theo đúng vị trí - HS về lớp theo hàng. lớp học vào lớp Phần 2. Hoạt động theo chủ đề :Hưởng ứng phong trào xây dựng “ Trường học hạnh phúc” - GV yêu cầu HS khởi động hát - GV dẫn dắt vào hoạt động. 2. Hình thành kiến thức
2. - HS nhận xét phong trào “Nhật kí tình bạn”. - HS hưởng ứng phong trào xây HĐ1: HS nhận xét phong trào “Nhật kí tình dựng “Trường học hạnh phúc” bạn”. HĐ2: Hưởng ứng phong trào xây dựng - HS trình bày sản phẩm tranh “Trường học hạnh phúc” vẽ về trường học với nhiều nội dung mang tính chất hạnh phúc - GV cho HS trình bày sản phẩm tranh vẽ về như tình bạn, yêu quý thầy cô, trường học với nhiều nội dung mang tính vệ sinh trường lớp chất hạnh phúc như tình bạn, yêu quý thầy cô, vệ sinh trường lớp - HS thực hiện yêu cầu. 3. Vận dụng, trải nghiệm. - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Toán LUYỆN TẬP ( TRANG 77) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, vở, bảng con
3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: GV cho Hs chơi trò chơi truyền điện HS tham gia chơi ôn lại bảng cộng qua 10 GV dẫn dắt GT bài - HS lắng nghe 2. Luyện tập thực hành: Bài 1: (HS làm bảng con) - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV hỏi: + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì? - HS trả lời + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:(HS làm việc cá nhân) - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài, chữa bài - HS trình bày bài - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3:(HS làm việc nhóm 2) - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. HS các nhóm chia sẻ - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 4:(HS làm việc cá nhân – làm vở - HS làm bài ôly) - Gọi HS đọc YC bài. - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở - 2 -3 HS đọc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - 1-2 HS trả lời. khăn. - HS làm bài - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS đổi chéo vở kiểm tra. Bài 5:HS làm việc cá nhân- làm vở) - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài cho biết gì, hỏi gì? - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS làm bài
4. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:BT3: Tổ chức TC: Ai nhanh ai đúng: Sau khi HS thảo luận N2 GV mời 2 nhóm , mỗi nhóm 3 HS (Theo sự xung phong) nhóm nào nối đúng và nhanh nhóm đó thắng cuộc __________________________________________ Buổi chiều Tiếng việt ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (TIÊT 1+2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi). Biết đọc lời kể chuyện trong bài Chữ A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có bạn bè. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.Có nhận thức về việc cần có bạn bè; II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: Sách GK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu Cả lớp hát đồng thanh bài hát :Lớp chúng HS hát và vận động mình đoàn kết: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Nói tên các chữ cái có trong bức tranh? + Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới : * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. - Cả lớp đọc thầm.
5. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 2: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng - Luyện đọc câu dài: Một cuốn sách chỉ - 2-3 HS luyện đọc. toàn chữ A/ không thể là cuốn sách mà mọi người muốn đọc./ - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - 2-3 HS đọc. luyện đọc đoạn theo nhóm bốn. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.87. - HS thực hiện theo nhóm bốn. C1: Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, chữ A đúng đầu. C2: Chữ A mơ ước một mình nó làm ra một cuốn sách. C3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ có một mình, chữ A chẳng thể nói được vói ai điều gì. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi C4: Chữ A muốn nhắn nhủ các bạn là - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cần chăm chỉ đọc sách. cách trả lời đầy đủ câu. - HS lần lượt đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. * 3. Hoạt động luyện tập thực hanh Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản - 2-3 HS đọc. đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. - HDHS nói tiếp lời của chữ A để cảm ơn các bạn: Cảm ơn các bạn, nhờ có các bạn, - 2-3 HS đọc. chúng ta đã ( ) - HS hoạt động theo nhớm đôi, thực - Gọi các nhóm lên thực hiện. hiện nói lời cảm ơn. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - 4-5 nhóm lên bảng. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. - HDHS tìm các từ ngữ chỉ cảm xúc.
6. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS suy nghĩ và nối tiếp nêu các từ 4. Hoạt động vận dụng: chỉ cảm xúc. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP ( TRANG 78) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Hoạt động mở đầu: GV cho HS chơi trò chơi truyền điện - HS chơi ôn lại bảng cộng qua 10 GV dẫn dắt GT bài 2. Luyện tập thực hành: - 2 -3 HS đọc. Bài 1: (HS làm bảng con) - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV hỏi: - HS trả lời + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì?
7. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 2: :(HS làm việc nhóm 2) - 1-2 HS trả lời. - HS làm bài, chữa bài - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài ? Làm thế nào để xếp được thứ tự các tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn? - 2 -3 HS đọc. Các nhóm lên chia sẻ - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. - HS các nhóm chia sẻ Bài 3: :(HS làm việc nhóm 2) - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Yêu cầu HS làm bài - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS làm bài khăn. ? Muốn tìm được con đường ngắn nhất - HS trả lời con làm như thế nào? - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: (HS làm việc cá nhân- làm vở) - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe. - Bài yêu cầu làm gì? ? Nêu thứ tự thực hiện tính - Yêu cầu HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: BT2: Tổ chức TC: Ai nhanh ai đúng: Sau khi HS thảo luận N2 GV mời 2 nhóm , mỗi nhóm 4 HS (Theo sự xung phong) nhóm nào tìm được kết quả nhanh và sắp xếp từ bé đến lớn đúng và nhanh nhóm đó thắng cuộc ______________________________ Tiếng Việt VIẾT :CHỮ HOA I, K I.. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
8. 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nêu nhận xét về các nét chữ hoa. - Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự giác giải quyết nhiệm vụ học tập (đọc và viết chữ hoa, câu ứng dụng). - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa I, K. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K. + Chữ hoa I, K gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa I, K. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa K đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ K sang i. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa I, K và câu ứng dụng trong vở Luyện - HS thực hiện. viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
9. khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3.Hoạt động vận dụng: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Tiếng việt NÓI VÀ NGHE:NIỀM VUI CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các nhân vật trong mỗi tranh. - Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn. 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VởTiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Hoạt động mở đầu Khởi động:Cho Hs hát và vân động HS hát và vận động theo bài hát : Niềm vui của em . Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Nói về niềm vui của các nhân vật trong mỗi bức tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về điều - 1-2 HS trả lời. gì? - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia niềm vui của các nhân vật trong tranh. sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS.
10. * Hoạt động 2: Niềm vui của mình và điều làm mình không vui. - YC HS nhớ lại những niềm vui của - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ bản thân và điều là bản thân không với bạn theo cặp. vui. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - HS lắng nghe, nhận xét. cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. 4. Hoạt động vân dụng: - HDHS nói với người thân về niềm - HS lắng nghe. vui của từng thành viên trong gia đình dựa vào sự gần gũi với mỗi người thân đó. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________ Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP ( TRANG 79) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số - Áp dụng cộng có nhớ trong giải toán lời văn 2. Năng lực, phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, nội dung bài - HS: SGK, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: Khởi động: HS chơi trò chơi HS chơi trò chơi bắn tên :Tìm nhanh đáp án (các câu đố là các phép tính cộng trừ qua 10)
11. 2. Luyện tập thực hành: - 2 -3 HS đọc. Bài 1: (HS làm bảng con) - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV hỏi: - HS trả lời + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 2: :(HS làm việc nhóm 2) - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS làm bài, chữa bài - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS trả lời ? Muốn biết mỗi khinh khí cầu buộc với kết quả đúng hay sai ta làm như thế nào? ? Nhận xét các số trên tia số? Gọi các nhóm trình bày - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - 1-2 HS trả lời. Bài 3:( HS làm việc nhóm 2-GV tổ - HS làm bài chức trò chơi truyền điện ) GV gọi 2 nhóm lên chơi ( mỗi nhóm 3 bạn nhóm nào điền đúng – nhang nhóm đó chiến thắng) - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài N2 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - 1-2 HS trả lời. khăn. - HS lắng nghe. Gọi HS tham gia chơi trò chơi - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: : (HS làm việc cá nhân- làm vở) - Gọi HS đọc YC bài. - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét giờ học.
12. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________ Tiếng Việt ĐỌC :NHÍM NÂU KẾT BẠN (TIẾT 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Đọc đúng các từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Nhận biết được ý nghĩa, giá trị của tình cảm bạn bè, hiểu vì sao nhím nâu có sự thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống cùng bạn bè. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh. - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu Cho lớp hát đồng thanh bài hát :Lớp chúng HS hát và vận động mình. b.- Kể lại một số điều em cảm thấy thú vị khi chơi với bạn ? HS kể - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. - HDHS chia đoạn: 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vẫn sợ hãi. - 3 HS đọc nối tiếp. + Đoạn 2: Tiếp theo đến cùng tôi nhé. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang trí . - Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua / - 2-3 HS đọc. những ngày vui vẻ, / ấm áp vì không phải sống một mình/ giữa mùa đông lạnh giá. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS HS các nhóm luyện đọc luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. - Cả lớp đọc thầm.
13. - Gọi HS các nhóm đọc trước lớp Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - Các nhóm đọc ;HS khác nhận xét 3. Thực hành luyện tập Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.90. - HS đọc nối tiếp. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 trong VBTTV /tr.45. - 2-3 HS đọc. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS thực hiện theo nhóm đôi. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: C1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu rất - Nhận xét, tuyên dương HS. nhút nhát: nhím nâu lúng túng, nói lí Hoạt động 3: Luyện đọc lại. nhí, nấp vào bụi cây, cuộn tròn người, - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý sợ hãi, run run. giọng của nhân vật. C2: Nhím trắng và nhím nâu gặp nhau - Nhận xét, khen ngợi. vào buổi sáng khi nhím nâu đí kiếm * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản ăn và gặp nhau tránh mưa. đọc. C3: Nhím nâu nhận lời kết bạn cùng Bài 1: nhím trắng vì nhím nâu nhận ra không - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90. có bạn thì rất buồn. - Cho HS đọc lại đoạn 3 và quan sát tranh C4: Nhờ sống cùng nhau mà nhím minh họa tình huống. nâu và nhím trắng đã có những ngày - Từng cặp đóng vai thể hiện tình huống. đông vui vẻ và ấp áp. - Tuyên dương, nhận xét. - HS thực hiện. Bài 2: - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90. lớp. - HDHS đóng vai tình huống - 2-3 HS đọc. - GV sửa cho HS cách cử chỉ, điệu bộ. - HS thể hiện. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Hoạt động vận dụng : - HS trả lời. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: __________________________________________